依托重点学科，建设物流学系列课程

成果完成年份	2005
成果级别	国家级
成果获奖等级	国家级二等奖
本成果完成人	汝宜红田源林自葵章竟徐杰
成果内容简介	1．创建全方位、多层次的课程体系为了培养不同层次、不同知识结构和能力结构的物流人才，满足市场经济发展对物流人才的需要，经过多年探索，在国内率先创建了由本科专业基础课、本科平台选修课、硕士专业课和博士专业课组成的全方位、多层次课程体系。并针对不同层次的教学要求，分别制定教学大纲，教学内容中兼顾了基础性、前沿性和创新性。 2．出版系列精品教材课程建设迫切需要满足不同层次教学要求的教学用书，课程组从2000年开始，编写出版了主要面向研究生教学的北京市高等教育精品教材《物流学》和主要面向本科生教学的立项精品教材《电子商务下的物流管理》、《配送管理》，以及教学参考书《配送中心规划》。这些教材内容合理、逻辑清晰、针对性强，受到国内知名物流专家的高度评价。 3．开发图文并茂、素材丰富的教学网站为促进学生独立思考和自主学习，课程组开发了物流学课程教学网站，包括课程介绍、网络课程、电子教案、实践教学、课程测试、相关资源、使用帮助等内容。教学网站图文并茂，素材丰富，尤其满足了其他学科背景的硕士、博士研究生补充专业知识的需要。 4．设计多层次的实践教学内容课程组从实验室、社会实践、案例分析三个方面建立实践教学内容，组织编写实践教学指导书，采取现场调查、资料检索、仿真实验等方式开展实践教学，以加深学生对物流基础理论与基本方法的理解。 5．建立参与式、互动式、仿真式的教学方法为提高学生的综合素质，课程组以多媒体课件、教学网站等为载体，通过案例讨论、调查研究、实验分析和科技活动等崭新的教学方法，建立了参与式、互动式、仿真式的教学方法体系。 6．完善日常考核与期末考试并举的全程化考核体系课程组改变以闭卷考试为主的传统考核方式，注重考核学生的思维能力与技能，对学生平时课堂参与状况、作业完成情况、实践教学中的表现等进行全程化考核。同时加大日常考核比重，日常考核与期末考试各占总成绩的50%。 7．组建了结构合理的师资队伍课程组现由3名教授、4名副教授和1名讲师组成，其中博士生导师3名（1名具有博士学位），在职博士生4名，均具有“全国高校物流管理专业骨干教师”资质。课程负责人具有深厚的学术底蕴和多年国外研修经历，长期从事本科生和研究生专业基础课程的教学与研究，勇于改革与实践。课程组教师坚持教学科研相长，教学水平较高且别具风格，是一支综合素质优秀的师资队伍。